Batı Akademi’de her duruma ve kişiye özgü yaklaşım ve çözümler bulunur, eğitim ve öğretimde hiçbir detayı atlamayan, her ayrıntıyı ana kural gibi benimseyen bir yönetim anlayışı vardır. Öğretmen kadromuzun büyük bir çoğunluğu yıllardır bizimle birlikte çalışmaktadır. Bu da kurumumuzda bir ekip ruhunun oluşmasına, zümreler arasında eşgüdümüm sağlanmasına ve dolayısıyla başarımıza yansımaktadır.
Batı Akademi’de sistem, birey üzerine kurulmuştur. Amaç öğrencinin en yüksek başarıyı elde etmesidir. Dershanemiz bu amacını gerçekleştirebilmek için, öğrencilere yalnızca bilgi vermeyi değil, öğrencinin edindiği bilgileri kavrayıp anlamasını, kullanmasını, analiz ve sentez yapmasını sağlayan “tam öğrenme” ve “yaparak, yaşayarak öğrenme” yöntemlerine göre eğitim öğretim yapmayı, öğrencilerine “öğrenmeyi öğreten” öğrenci merkezli bir sistem uygulamayı ilke edinmiştir.
Bu sistemde öğrencinin, kalabalık içinde kaybolma veya ilgi dışı kalma gibi bir tehlikesi yoktur. Ders çalışma programlarından tutun, rehberlik ve etüt aktivitelerine kadar bütün çalışmalar kişiye özgüdür. Gösterilen hedefler her öğrencinin ilgi, istek ve yeteneklerine uygundur.
- Bizi Diğerlerinden Farklı Yapan Sistemimizdir
ÖSS ve SBS sınavlarında yakaladığımız yüksek kazandırma oranlarımızın ardında yatan çalışma sistemimizi şöyle açıklayabiliriz:
Dershanemize kayıt olan her öğrencinin önce derslerle ilgili bilgi evrenini ölçen bir check-up’ı yapılıp analiz edilir, sonuçlara göre öğrencinin eksik olduğu konularla ilgili bir destekleme programı hazırlanır. Diğer yandan başarıyı güvence altına alan rehberlik servisimiz de öğrenciyi tanımaya yönelik onun kişilik yapısını, öğrenme modelini, alışkanlıklarını, becerilerini, beklentilerini ve varsa olumsuz ön yargıları ile ilgili olarak bir dizi ölçek ve test uygular, öğrenciyle ve gerektiğinde aile ile görüşme yapar. Bu çalışma sonucunda da yapılacak işler öncelik sırasına göre, düzenlenip öğrenci zihnen ve bedenen öğrenmeye hazır hale getirilir. Bu çalışmalara ek olarak öğrencilerimize her hafta verilen ödev kitapçıkları ve bunların kontrolü, eksikliklerinin zamanında tespit edilip öğrenci ve veliye geri bildirimlerde bulunulması, ailelerle kurduğumuz yakın işbirliği, öğretmenlerimizin tamamının kadrolu olması, deneyim ve birikimlerimiz sayesinde öğrencimizin dershanemizden yararlanması en üst düzeye çıkarılmış olur.
Bütün dershanelerde matematik, fen, Türkçe vb. dersler zaten belli bir müfredat dahilinde anlatılmaktadır. Ödevler verilmesi, etütler yapılması, sınavlar vb uygulamalar standart olarak bütün dershanelerde uygulanmaktadır.
Dershaneler arasındaki fark, bilginin sunuluş biçiminde, denetlenmesinde ve öğrenciye gösterilen ilginin niteliği ile yoğunluğunda ortaya çıkmaktadır. Bu farkları yaratan ise dershanenin eğitim felsefesi, öğrenciye yaklaşımı, deneyimi, birikimi, kadro yapısı ve işleyişi konularında kurduğu sistem ve ilkeleridir.
